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Learning on Demand oder Vorlesung on Demand hört sich toll an, wird aber kaum genutzt. So ist zumindest meine Erfahrung. Ich habe schon oft Vorlesungen verpasst und konnte den Stoff nur schwer nacharbeiten. In solchen Moment schießt einem immer ein Gedanke durch den Kopf – wieso gibt es im Internetzeitalter keine Videoaufnahmen, die man sich zu Hause bequem angucken kann? An unserer Uni hat das in sechs Jahren vielleicht ein Professor gemacht. Mangelt es an Kapazitäten oder befürchten die Professoren vielleicht Kritik an ihrem Stil?

Ich weiß nicht, wie es anderen Unis aussieht, aber wenn man sich den neuen YouTube EDU Channel anguckt, dann könnte man schon neidisch werden. Dort gibt es jetzt haufenweise Bildungsvideos aller Art zu sehen. Zum Beispiel komplette Vorlesungsreihen zum Thema Quantenphysik und Chaostheorie aus Indien. Das MIT (913 Videos), die Stanford University (583 Videos) und die UC Berkely (405 Videos) sind natürlich auch vertreten.

Deutsche Unis? Fehlanzeige. Dabei ist YouTube eine perfekte Plattform um sich international zu präsentieren und Studenten einen zusätzlichen Service zu bieten. Man müsste die Vorlesungen nur aufzeichnen, bearbeiten und hochladen. Traffickosten durch das Streamen gibt es nicht. Und selbst wenn es sie gäbe, bei ca. 700 Euro Semestergebühren, wäre das ja wohl nicht zu viel verlangt.